Zespół Szkolno-Przedszkolny w Wiatrowie

6.30 - 8.00

• schodzenie się dzieci,
• stwarzanie warunków do zabaw odpowiadającym zainteresowaniom dziecięcym.
• Zajęcia niekierowane

8.00 - 8.45

• zabawy indywidualne i w grupach,
• korzystanie z gier i układanek stolikowych,
• zabawy zorganizowane w kole i przy muzyce,
• prace porządkowe w sali,
• zabawy według zainteresowań z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych,
• praca indywidualna o charakterze wyrównawczo- stymulującym oraz z dziećmi zdolnymi,
• ćwiczenia poranne.

8.45 - 9.00

• przygotowanie do śniadania - wdrażanie i przyswajanie nawyków higienicznych - opanowanie umiejętności mycia rąk,
• czynności samoobsługowe,

9.00 - 9.30

• ŚNIADANIE: doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku,
• kulturalne zachowanie się przy stole,
• celebracja posiłku

9.30 – 10.30

Kierowane ZAJĘCIA wychowawczo - edukacyjne wspierające rozwój dziecka w sali lub na powietrzu prowadzone w/g planów miesięcznych opracowanych przez nauczycielki w oparciu o podstawę programową oraz program wychowania przedszkolnego;

edukacja zdrowotna, przyrodnicza, ekologiczna,

edukacja językowa, matematyczna, artystyczna,

edukacja społeczna, wprowadzanie w świat wartości.

1. ĆWICZENIA GIMNASTYCZNE ( 2x w tygodniu)Fizyczny obszar rozwoju dziecka
2.  

10.30 - 11.30

SPACERY, WYCIECZKI, ZABAWY W OGRODZIE; Przygotowanie do wyjścia na powietrze: 

• ubieranie się dzieci - wdrażanie do samodzielnego przebierania się dzieci i wzajemnej pomocy,
• zachowanie kolejności zakładania odzieży,
• wdrażanie do samodzielności
• zabawy dowolne na placu przedszkolnym,
• zwracanie uwagi na bezpieczne korzystanie z urządzeń rekreacyjnych,
• zachowanie bezpieczeństwa,
• wykorzystywanie każdej naturalnej sytuacji edukacyjnej do wspierania rozwoju dziecka
• przestrzeganie ustalonych zasad i norm panujących w grupie
• w zależności od pogody zabawy dowolne w sali, oparte na spontanicznej aktywności dziecka i wspierające integrację. 

11.30 - 11.45

Czynności samoobsługowe w szatni, czynności higieniczne , przygotowanie do obiadu

11.45 – 12.30

OBIAD     praca nad prawidłowym posługiwaniem się łyżką i widelcem, zwrócenie uwagi na dokładne żucie pokarmów oraz przezwyciężenie niechęci do niektórych potraw,

• celebracja posiłku

dbanie o utrzymanie czystości na stolikach. 

12.30- 14.00

• ODPOCZYNEK POOBIEDNI, słuchanie muzyki relaksacyjnej,
• słuchanie bajek relaksacyjnych 
• zabawy według inicjatywy dzieci, w kącikach tematycznych
• cwiczenia utrwalajace.

14.00 - 14.30

• PODWIECZOREK

14.30- 16.00

Zajęcia kierowane i niekierowane - realizacja propozycji dzieci i nauczycielki: 

• zabawy według własnych potrzeb rozwojowych dzieci poprzez własną aktywność w trakcie podejmowania atrakcyjnych i zróżnicowanych zadań w sali lub na powietrzu,
• praca z zespołem dzieci lub indywidualna o charakterze obserwacyjnym, stymulująco - kompensacyjnym i wychowawczym, 
• prace porządkowe.